题 目：书须成诵：中国古典读书法及其近代转折

主讲人：陆胤 北京大学中文系

主持人：吴宝林 中南大学中文系

时 间：11月17日19：00-22：00

地 点：文新院329室

【讲座简介】

本次讲座将带领听众回溯中国古典读书法的源流，审视读书生活的古今变迁，在此基础上，反思当代中国面临的文化传承问题。

从先秦时代起，以经典文本为对象的记诵吟咏，就是记忆传承和教化传播的主要形式。《周礼》谓大司乐“以乐语教国子：兴、道、讽、诵、言、语”，郑玄注：“倍文曰讽，以声节之曰诵。”魏晋时期，吟咏声调成为士族的修养法门和身份标识。唐宋以降，科举制度确立，记诵更成为蒙学教育的主体内容。对此不无批评的理学家，则从德性涵养的角度，主张“书须成诵”“熟读精思”，并由此衍生出一整套读书法和读书日程，影响尤为深远。清代古文家提倡“因声求气”的吟诵法，以求与“古圣之精神语笑”相沟通。直到晚清，出声记诵仍为修习中国古典的主要途径。

然而，随着科举废止和近代西方学制的导入，古典读书法在清末民初遭遇前所未有的冲击。以教室、教科书、分段教学、分级分班体制为中心的新式教授法取而代之，演说式的“朗读”和个人化的“默读”，成为现代中国人主流读书方式。这一阅读行为的变迁，发生在清末民初短短二十年间，却改变了数千年来知识传递与记忆留存的途径。从阅读史的角度，对此进行探讨，或有助于更深刻地认识晚清以来“古今中西之变”的文化内涵，对于当下热议的古典教育和文化传承等话题，亦有现实的参照价值。

【主讲人简介】

陆胤，男，江苏苏州人，现任北京大学中文系副教授。2001年考入北京大学中文系，先后获文学学士（2005）、文学博士（2011）学位。2008-2009年，在日本京都大学大学院文学研究科留学。出版有学术专著《政教存续与文教转型——近代学术史上的张之洞学人圈》（北京大学出版社，2015年）及专业论文三十馀篇。近期感兴趣的领域包括：1、近代文学与教育转型；2、清代学术思想史；3、近世东亚的读写文化。